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 為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校教師思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，使廣大教師能夠深刻體會(huì)傳統(tǒng)文化精髓，感受傳統(tǒng)文化魅力，增強(qiáng)文化素養(yǎng)，激發(fā)創(chuàng)新靈感。7月11日下午，我校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課堂第一講在匯文樓創(chuàng)客社區(qū)正式開(kāi)講，我校黨委副書(shū)記蔣晶潔以及15個(gè)學(xué)院自愿報(bào)名教師參加了課程學(xué)習(xí)，課程主講人由藝術(shù)學(xué)院副教授周光浩擔(dān)任，課堂第一講開(kāi)講儀式由新聞傳播學(xué)院黨委書(shū)記吳珩主持。

蔣晶潔副書(shū)記結(jié)合中央、教育部以及教育廳等上級(jí)部門(mén)關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)的工作部署，回顧了我校師德師風(fēng)建設(shè)工作的總體情況，對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課堂開(kāi)設(shè)的前期籌備工作及目的意義做了具體解讀。對(duì)于學(xué)校師德師風(fēng)專(zhuān)題培訓(xùn)系列活動(dòng)，蔣晶潔副書(shū)記指出，要深刻領(lǐng)會(huì)把握新時(shí)代對(duì)高校教師高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化、創(chuàng)新型的要求，在完成師德師風(fēng)培訓(xùn)任務(wù)的同時(shí)，做好高校教師立德樹(shù)人的使命與責(zé)任。蔣晶潔副書(shū)記希望通過(guò)體驗(yàn)課堂這一平臺(tái)，不斷增進(jìn)各學(xué)院、各學(xué)科教師之間交流聯(lián)系，為教師間開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)改革項(xiàng)目與科研項(xiàng)目合作提供支持，從而更好的服務(wù)學(xué)校的整體建設(shè)與發(fā)展。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化體驗(yàn)課堂“中西美術(shù)比較視野下的中國(guó)畫(huà)特點(diǎn)”是由我校藝術(shù)學(xué)院副教授周光浩老師主講，全部?jī)?nèi)容大約6講，課程分為理論環(huán)節(jié)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在第一講中，周老師以中國(guó)畫(huà)發(fā)展過(guò)程中的歷史溯源為主線(xiàn)，對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)流派、表現(xiàn)風(fēng)格、筆墨技法等方面做了簡(jiǎn)要介紹，對(duì)中西美術(shù)的表現(xiàn)形式、風(fēng)格特點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，就二者在工具使用、色彩表現(xiàn)、創(chuàng)作理念等方面存在的差異進(jìn)行解讀，重點(diǎn)剖析了國(guó)畫(huà)中蘊(yùn)藏的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，周光浩老師就執(zhí)筆姿勢(shì)、坐姿、用筆方法（中鋒和側(cè)鋒）進(jìn)行培訓(xùn)，隨后示范了蘭花的葉子和花朵的畫(huà)法，并現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師創(chuàng)作蘭花小品，現(xiàn)場(chǎng)教師參與熱情高漲，氣氛熱烈。

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)教師表示，體驗(yàn)課堂深受學(xué)習(xí)教師歡迎的專(zhuān)題培訓(xùn)形式。通過(guò)此次優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂體驗(yàn)，近距離地感受到了中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特魅力，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)的歷史傳承與藝術(shù)特點(diǎn)有了更深入的了解，對(duì)國(guó)畫(huà)中蘊(yùn)藏的的文化元素有了進(jìn)一步明晰，更加堅(jiān)定了文化認(rèn)同與文化自信。（攝影：劉傲群）