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7月2日，我校召開(kāi)“雙論證”暨學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化工作啟動(dòng)會(huì)，全面部署推進(jìn)學(xué)校“雙論證”和學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化工作。全體校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人，各教學(xué)單位院長(zhǎng)、書(shū)記，主管教學(xué)工作副院長(zhǎng)、主管研究生工作副院長(zhǎng)，主管學(xué)生工作副書(shū)記，學(xué)科帶頭人、系主任、教研室主任、實(shí)驗(yàn)室主任、教學(xué)秘書(shū)、教務(wù)員以及教務(wù)處全體人員參加會(huì)議。教務(wù)處副處長(zhǎng)范大偉主持會(huì)議。

會(huì)上，嚴(yán)明副校長(zhǎng)布置了學(xué)校人才培養(yǎng)戰(zhàn)略定位論證及專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化調(diào)整論證工作，并就“雙論證”工作實(shí)施方案進(jìn)行解讀。他從開(kāi)展“雙論證”工作的背景與意義、基本原則、建設(shè)目標(biāo)、主要任務(wù)和工作安排五個(gè)大方面進(jìn)行了闡述，并強(qiáng)調(diào)“雙論證”工作是當(dāng)前我省促進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展的重點(diǎn)工作，也是學(xué)校全面總結(jié)“十三五”時(shí)期辦學(xué)成就、科學(xué)謀劃“十四五”發(fā)展方向的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是學(xué)校落實(shí)第十一次黨代會(huì)精神、破解強(qiáng)校發(fā)展重點(diǎn)難點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的重要舉措。學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)及各學(xué)院、專(zhuān)業(yè)要統(tǒng)一思想、高度重視、求真務(wù)實(shí)、擔(dān)當(dāng)作為、協(xié)同發(fā)力，將“雙論證”工作作為一把手工程來(lái)加以推進(jìn)，突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng)“雙論證”工作落實(shí)落靠、取得實(shí)效。嚴(yán)明副校長(zhǎng)要求與會(huì)人員要扎扎實(shí)實(shí)把“雙論證”工作重視起來(lái)、落實(shí)下去，借“雙論證”東風(fēng)，推動(dòng)我校人才培養(yǎng)再上新臺(tái)階。

付宏剛校長(zhǎng)在會(huì)上講話(huà)時(shí)指出，“雙論證”工作既是我校的戰(zhàn)略行為，也是上級(jí)部門(mén)要求學(xué)校必須完成的重大辦學(xué)任務(wù)。學(xué)?！半p論證”工作需要三項(xiàng)工作同步推進(jìn)：一是“雙論證”和專(zhuān)業(yè)評(píng)估同步推進(jìn)；二是“雙論證”和專(zhuān)業(yè)學(xué)科一體化同步推進(jìn)；三是“雙論證”和專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)同步推進(jìn)。各學(xué)院專(zhuān)業(yè)要結(jié)合“雙論證”工作，針對(duì)人才培養(yǎng)中的問(wèn)題，調(diào)整課程體系，落實(shí)學(xué)?！皩捒趶?，厚基礎(chǔ)、批判性思維、國(guó)際化視野”人才培養(yǎng)目標(biāo)。

付宏剛校長(zhǎng)指出，我?！半p論證”工作，一是定位論證，要求各專(zhuān)業(yè)明確自己的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)類(lèi)型定位，即“學(xué)術(shù)研究型”“應(yīng)用研究型”“應(yīng)用技術(shù)型”；二是專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化論證，要求綜合分析國(guó)家及區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，來(lái)調(diào)整優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)。學(xué)校在同步推進(jìn)以上兩個(gè)論證的同時(shí)，還要推進(jìn)專(zhuān)業(yè)與學(xué)科一體化建設(shè)，以解決學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展與高水平大學(xué)建設(shè)存在的痛點(diǎn)和堵點(diǎn)。

付宏剛校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)校當(dāng)前的痛點(diǎn)主要是專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)布局不合理、學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻、本科教育和研究生教育脫節(jié)、學(xué)科建設(shè)和專(zhuān)業(yè)建設(shè)脫節(jié)四個(gè)方面。這些痛點(diǎn)關(guān)乎學(xué)校人才培養(yǎng)、師資隊(duì)伍、學(xué)科發(fā)展、辦學(xué)聲譽(yù)等根本性、全局性問(wèn)題，與重新審視構(gòu)建學(xué)科建設(shè)與專(zhuān)業(yè)建設(shè)的內(nèi)在邏輯關(guān)系緊密相連。這些問(wèn)題的解決必將進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量和研究生培養(yǎng)水平，推進(jìn)我校在激烈的高校競(jìng)爭(zhēng)中找準(zhǔn)位置、站穩(wěn)腳跟、實(shí)現(xiàn)強(qiáng)校發(fā)展。

付宏剛校長(zhǎng)指出，通過(guò)初步設(shè)計(jì)、認(rèn)真梳理，當(dāng)前學(xué)校學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)主要?jiǎng)澐譃?0個(gè)方面的重點(diǎn)任務(wù)及具體配套措施：一是總體規(guī)劃布局；二是促進(jìn)學(xué)科隊(duì)伍參與專(zhuān)業(yè)建設(shè)；三是分類(lèi)打通人才培養(yǎng)鏈條；四是提高考研率助推就業(yè)質(zhì)量提升；五是促進(jìn)學(xué)生學(xué)術(shù)能力提升；六是加強(qiáng)人才師資隊(duì)伍儲(chǔ)備；七是推進(jìn)專(zhuān)業(yè)和學(xué)位授權(quán)點(diǎn)協(xié)調(diào)發(fā)展；八是建設(shè)學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化共享數(shù)據(jù)中心；九是加強(qiáng)制度激勵(lì)約束；十是強(qiáng)化考核督辦。付宏剛校長(zhǎng)要求各位分管校領(lǐng)導(dǎo)、各職能部處、各二級(jí)學(xué)院要按照學(xué)?？傮w部署和安排，主動(dòng)思考、明確分工、協(xié)調(diào)配合、群策群力，自覺(jué)克服疫情影響，充分利用好即將到來(lái)的暑假時(shí)間，踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地拿出切實(shí)可行的改革措施，加快推進(jìn)“雙論證”和學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)落地。付宏剛校長(zhǎng)希望全校上下認(rèn)真領(lǐng)會(huì)本次會(huì)議精神，針對(duì)“雙論證”暨學(xué)科專(zhuān)業(yè)一體化建設(shè)出真招、出實(shí)招，努力提升學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量，為我校高水平大學(xué)建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。